Материнский инстинкт - одно из самых прекрасных чувств в мире, которое хотели бы испытать большинство женщин на планете. Но, к сожалению, не каждая из них может самостоятельно забеременеть. Таким образом, потребность в ЭКО возникла у женщин, которые хотели детей, но никак не могли иметь.
В результате возникла цель: дать женщине возможность зачать искусственным путём ребёнка и выносить его.
Для того, чтобы достичь этой цели, учёные стали изучать зарождение жизни в женском теле и проводить различные эксперименты.
Это была очень большая и важная работа, для выполнения которой совершили множество действий:
-
С 1677 года по 1827 год были исследованы и описаны биоматериалы мужчины и женщины;
-
С 1880 года по 1959 год проводились эксперименты с попытками оплодотворения различных млекопитающих, обычно кроликов. В этот период времени также входит применение технологии, на которой основываются современные программы суррогатного материнства, и ещё некоторые достижения;
-
С 1975 года по 1977 год были осуществлены многократные неудачные попытки переноса эмбриона в полость матки, который бы привёл к наступлению маточной беременности;
-
10 ноября 1977 года после 600 переносов, перенос 8-клеточного эмбриона в полость матки привёл к наступлению маточной беременности;
-
В 1978 году родился первый в мире "ребёнок из пробирки" Луиза Браун.
Таким образом, благодаря трёхвековой работе учёных, благодаря упорному труду, теперь любая женщина может почувствовать себя матерью.
Как это было.
День 1. Из всего многообразия современных технологий, команда быстро выбрала одну, и наш выбор остановился на экстракорпоральном оплодотворении (ЭКО).
Домашнее задание:
Потребность и цель продумать Ойтанко Анастасии и Бельды Я. В.;
Средства рассмотреть Чураевой Юлии и Кузовковой О. В.;
Действия и результат подготовить Свиридовой Кристине, Хакимовой Илизе и Савчук М. С..
День 2. Для составления логической цепочки был проведен "мозговой штурм", в итоге сложился необходимый пазл. Все ребята активно обсуждали все этапы, предлагали свои варианты, делали выводы и выбирали самое главное. Наставники на всем пути помогали и направляли ребят.
Оформление интерактивного плаката оказалось очень интересным и трудоемким занятием, но команда справилась с заданием.